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El joven Yllán Montes, estudiante del IES de La Fresneda (Siero) ha sido escogido como uno de los cinco portavoces de los jóvenes españoles en el segundo Foro Urbano de España, un encuentro sobre desarrollo urbano sostenible que se celebró esta semana en el Palacio de Congresos de Granada, en el marco de la Presidencia española del Consejo de la Unión Europea; y que fue inaugurado por la ministra de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana en funciones, Raquel Sánchez. Yllán Montes, que cursa segundo de Bachillerato en el instituto público sierense, fue votado mayoritariamente por sus compañeros en el seno de otro evento que reúne también en Granada en estos días a estudiantes de todo el país para analizar los retos ambientales que plantea el Cambio Climático, la Conferencia Internacional de Jóvenes, Confint, en la que ha estado presente una delegación asturiana.

En la tarde del martes, Yllán Montes tuvo la oportunidad de resumir las peticiones de los jóvenes españoles ante un auditorio formado por representantes de las administraciones públicas autonómicas, locales, estatales y europeas, así como por profesionales y académicos en materias tan dispares como la arquitectura urbana o el derecho local. Justo antes de la clausura del II Foro Urbano de España, los cuatro jóvenes portavoces participantes en la VI CONFINT «Enrédate por el clima» interpelaron a los asistentes para pedirles un compromiso claro con la movilidad sostenible, el ahorro energético o la economía circular, entre otros asuntos relacionados con el cuidado del medio ambiente y la lucha contra el calentamiento global que pueden abordarse desde el ámbito de las ciudades.

Finaliza la VI CONFINT «Enrédate por el clima», celebrada en Sierra Nevada

Durante tres días, jóvenes de toda España han compartido el trabajo realizado a lo largo del año pasado, a nivel regional, en los centros escolares. Para la delegación asturiana, la satisfacción ha sido doble: Iyán Montes, uno de los ecodelegados elegidos durante la I CONFINT regional, organizada por Cogersa a finales del curso pasado, fue elegido también, por su locuacidad y capacidad para expresar los problemas y propuestas, para presentar ante administraciones y expertos reunidos en el I Foro Urbano de España las ideas trabajadas durante esta edición de la CONFINT nacional.

El viaje a Granada comenzó, en realidad, hace justo un año. Un grupo de escolares de distintos centros de la Red de Escuelas por la Circularidad trabajó, durante meses, las necesidades medioambientales más urgentes de cada centro, buscando soluciones. Además, también abordaron la emergencia climática. En junio, los jóvenes expusieron las conclusiones de su trabajo en la I CONFINT regional.  Además, fue entonces cuando los escolares votaron a los ecodelegados que esta semana han viajado a Granada para departir con sus homólogos de otras comunidades autónomas. Por Asturias, asistieron:

  • Alba Prada. IES Rosario de Acuña, Gijón.
  • Daniel Sirgo. CIFP Hostelería y Turismo, Gijón.
  • Ana Vallín. IES Luces, Colunga.
  • Iyán Montes. IES La Fresneda, Siero.

También acudieron a la VI CONFINT «Enrédate por el clima», en Granada, Clara Rodríguez, profesora del del IES Rosario de Acuña de Gijón, y Verónica Martínez, técnico de educación ambiental. A su vuelta, el grupo asturiano lo tiene claro: quieren transmitir al alumnado que participa en la Red de Escuelas por la Circularidad (REC) de Cogersa las conclusiones del encuentro mantenido en Granada. Destacan, por encima de todo, la necesidad de poner el acento en la emergencia climática y promover el cambio entre todos, buscando el compromiso de las administraciones y los centros educativos con el medio ambiente.

Al término de la VI Confint «Enredados por el clima», jóvenes y docentes acordaron sendos manifiestos:

MANIFIESTO DOCENTES VI CONFINT

MANIFIESTO JÓVENES VI CONFINT

 

Red Escuelas por la Circularidad

La Red de Escuelas por la Circularidad (REC) ya está en marcha. Hoy ha tenido lugar el seminario de profesores, en el que se ha presentado la programación de una edición en la que se han inscrito 190 centros no universitarios. El acto institucional, celebrado en Oviedo, ha sido presidido por Nieves Roqueñí, consejera de Transición Ecológica, Industria y Medio Ambiente, quien ha ensalzado la labor de Cogersa en materia de educación ambiental: “Son 18 años organizando y promoviendo esta red de centros, lo que quiere decir que ya tenemos a miles de jóvenes profesionales en los centros de trabajo que han sido formados en los valores de consumo responsable y de preocupación por la gestión sostenible de los recursos”, ha señalado .

La consejera ha estado acompañada por la gerente de Cogersa, Paz Orviz, y por el director general de Inclusión Educativa y Ordenación del Principado, David Artime.  A la jornada han asistido más de 200 docentes y directivos, representantes de los colegios e institutos inscritos en la REC 2023-2024, a quien Orviz les ha agradecido su implicación y esfuerzo, invitándoles a “seguir aportando ideas y propuestas para enriquecer un proyecto que cada curso suma a más alumnado y más familias”.

La REC trabajará especialmente durante el presente curso escolar en torno a los E-Residuos, o residuos eléctricos y electrónicos, temática en la que se centraron varias de las ponencias del seminario. Así, Luis Moreno, de la Fundación Ecolec, ha reflexionado sobre las soluciones para la circularidad de los electrodomésticos que hay en nuestros domicilios y Ferrán García Escobar, de Escola Vedruna Vilafranca (Barcelona), ha presentado Labdoo, la red social con fines solidarios que da una segunda vida a los ordenadores al enviar dispositivos reacondicionados a escuelas con pocos recursos.

También ha habido tiempo para conocer experiencias de éxito en los programas de Familias con clase y Compostaje escolar, los programas que Cogersa ofrece a los centros para impulsar la participación de las ampas en la educación ambiental y el reciclaje de los biorresiduos, respectivamente. Al final de la mañana, María Alonso y Yovana Rodríguez, directora y coordinadora del Colegio Público Padre Galo, en Luarca, han recibido el reconocimiento como Centro 4R del pasado curso 2022-2023.

Novedades del curso 2023-2024

La programación de la Red de Escuelas por la Circularidad para 2023-2024 incluye dos acciones formativas para profesores, en torno a las TIC circulares y Escuelas residuo cero, así como actividades, herramientas didácticas y recursos pedagógicos para llevar a las aulas y fomentar la aplicación de los principios de la economía circular en el día a día de los centros.

Por otro lado, los colegios, institutos, centros de formación profesional y escuelas infantiles que lo deseen podrán participar en el concurso E-conomía circular, desarrollando un proyecto con recursos TIC. Además, Cogersa premiará la participación de los centros más implicados y con mayor nivel de desempeño reconociendo varias categorías: Proyecto Reducir, Proyecto Reutilizar, Proyecto Reciclar, Proyecto Reaccionar y Centro Circular.

Una de las novedades para este año es que los centros educativos podrán inscribirse en cualquiera de los programas de forma independiente (Red de Escuelas por la Circularidad, Familias con clase y Compostaje escolar), sin que sea obligatorio la incorporación a los tres, como venía exigiéndose en ediciones anteriores.

Una vez cerrado el plazo para sumarse a la REC, a partir de mañana se abren inscripciones en el programa Familias con clase, mientras que el de Compostaje escolar permanecerá activo hasta el 6 de octubre. El punto de inscripción es la web de Cogersa.