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COGERSA acaba de publicar una nueva edición de ‘Carpeta del reciclaje’. En esta versión los contenidos se dividen en dos volúmenes,  Cuadernos del reciclaje y Cuadernos de ejercicios. Los cuadernos del reciclaje incluyen las tres primeras fichas de cada residuo: Características, Reciclado y Productos reciclados. En ellas se recopila información sobre las materias primas, procesos de reciclaje y productos reciclados más frecuentes o singulares para cada tipo de residuos.

El segundo volumen está dedicado a las fichas ‘Investigando nuestros residuos’, un recopilatorio de actividades de educación ambiental agrupadas por niveles educativos con ilustraciones renovadas.

Podéis descargar los documentos en PDF en el apartado de la web dedicados a los materiales divulgativos editados por COGERSA.

Recordad que en la nueva web encontraréis un apartado que agrupa diferentes recursos didácticos para conocer en profundidad el ciclo de vida de los residuos más habituales en el centro educativo.

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Ya está en marcha una nueva edición del programa “Familias con clase”, con el que se anima a los hogares a trabajar, pensar y reflexionar en familia. Y lo hace con nuevas actividades. Una será sobre los bulos, invitando a los alumnos y sus familias a investigar sobre ello, para desenmascarar estos falsos mitos. Destinada a alumnos de ESO, Cogersa les invita a investigar sobre los bulos más comunes. Una vez recopilados los datos, podrán difundir, a través de una campaña, los resultados obtenidos.

Para los alumnos de Educación Primaria, se propone una exposición de reciclaje cotidiano, basándose en objetos de uso cotidiano que se hayan fabricado a partir de materiales reciclados.

Y los más pequeños se convertirán en embajadores de Coomida, el programa desarrollado por COGERSA, en colaboración con otras empresas y entidades, para evitar el despilfarro de alimentos.

Así se invita a los pequeños, sus familias y centros educativos, organizar una recogida de alimentos, una vez pasadas las navidades, para recopilar alimentos con destino a los colectivos y organizaciones que consideren.

El programa de educación ambiental promovido por COGERSA incluye también un concurso trimestral de proyectos donde caben todas las actividades que se realicen en el centro educativo para promover la reducción, la reutilización y el reciclaje de los residuos con la colaboración de las familias.

Consulta aquí todas las novedades del programa.

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Dos nuevos centros se suman a la distinción de RRR de COGERSA. Este curso, los merecedores de este reconocimiento han sido el CP Elena Sánchez Tamargo de Laviana y el IES de Luces de Colunga. Ambos son ejemplo del compromiso de toda la comunidad escolar en los valores y buenas prácticas de reducción, reutilización y reciclaje de residuos.

Algo que queda patente en sus programas de sensibilización ambiental, como el del CP Elena Sánchez Tamargo, que bajo el título ‘Hazlo verde’, ha convertido a toda la comunidad educativa en auténticos expertos en reducción, reutilización y reciclaje. En el centro apuestan por relacionar los hábitos saludables con la reducción de desperdicios alimentarios. Lo hacen a través de su participación en distintos programas, como el de fruta, el de Coomida o en la Escuela de Chefs de Alimerka. También colaboran con la Fundación Banco de Alimentos de Asturias e implican cada vez más a las familias que participan en el programa Familias con clase con la elaboración de recetas con sobras. También el compostaje se ha convertido en una función más dentro de sus quehaceres, aprovechando el compost en su huerto escolar.

La reutilización es otro aspecto muy presente en el día a día. En colaboración con el AMPA realizan el intercambio de libros, también participan en mercadillos de trueque y elaboran todo tipo de decoraciones para las celebraciones en el centro.

Protagonista en el centro es igualmente el reciclaje. Aquí se separa papel y cartón, envases ligeros, vidrio, pilas, tóner y otros materiales específicos para aprovechar en actividades como tapones y telas. No dejan de lado tampoco su carácter solidario, participando en campañas como la de ‘Movilízate por la selva’ para el reciclaje de teléfonos móviles o campañas de recogida ropa a través de diversas ONGs.

El centro, que forma parte de la RER desde 2007, ha participado activamente en las diferentes propuestas año, tras año: Familias con clase, Semana Europea de la Prevención de Residuos y concursos de relatos, microcortos y flashmob, entre otros.

En 2007 también entró a formar parte de la Red de Escuelas por el Reciclaje el IES de Luces, un centro en el que se imparten ciclos formativos de Gestión Forestal y del Medio Natural, de Jardinería y Floristería y de Producción Agroecológica, que integran programas con objetivos de sensibilizar sobre los problemas medioambientales, desarrollando acciones que mejoran el entorno, promoviendo la reducción en el consumo de recursos y la gestión sostenible de residuos. El centro destaca por su compromiso con la salud y el medio ambiente, reconocido por el Ministerio de Educación con el sello de Vida saludable y por el COPAE con el sello de Agricultura Ecológica.

Su compromiso ambiental queda patente por ejemplo en el Aula medioambiental y las visitas al eco-huerto en las jornadas de puertas abiertas, diseñadas y atendidas por el propio alumnado.

Ellos se esfuerzan cada día por llevar a cabo todo tipo de actividades, como las campañas de ahorro energético, el descenso del Sella en canoa recuperando residuos, la creación de la acreditación agente ecológico, el proyecto Reciclando ciencia o la campaña de sensibilización ‘Re-Luces como el oro’. Los huertos verticales reciclados o su trabajo en el compostaje, entre otras, son propuestas que hacen del IES de Luces un centro RRR.

Noticias

La Facultad de Formación del Profesorado y Educación acogió el pasado jueves una jornada sobre reciclaje, educación, arte e infancia, en la que varios asistentes dieron a conocer sus experiencias educativas, artísticas y ecológicas. Bajo el título ‘Gente Menuda, Recicla 2’, el acto, dirigido a futuros profesores, contó con la participación de Elena Fernández, jefa del Área de Calidad y Desarrollo de COGERSA, quien les trasladó a los presentes su responsabilidad como futuros docentes. “La sostenibilidad comienza con la educación. Nosotros desde COGERSA aportamos nuestro pequeño granito a través de la Red de Escuelas por el Reciclaje, una red que no es de COGERSA, que es de los profesores que han creído en este proyecto y lo han implantado en sus centros, y vosotros sois el futuro de esta RER”, les recordó Elena Fernández, quien señaló además el gran poder que tenemos como consumidores.

De consumo y el modo de consumir habló Fernando Almaraz. Este diseñador industrial les recordó a los futuros docentes el papel que van a tener en el cuidado del medio ambiente. “Vais a ser educadores y no sois máquinas, tenéis valores que tendréis que trasmitir y para pasar a la acción el mejor sitio es la escuela”.

En la jornada intervino también Mónica Herrero, del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Oviedo, quien bajo el título ‘Cuidando el Medio Ambiente’ quiso destacar la enorme envergadura que supone la problemática de los residuos urbanos, recordando además que el 75% de los residuos que se encuentran en las playas es plástico. “El papel de la educación ambiental está orientado a mejorar las capacidades de análisis, de reflexión y acción. Si decimos que tenemos millones de toneladas de plástico, necesitaremos millones de acciones creativas y útiles para poner freno al problema de los residuos”, señaló Herrero. Precisamente de acciones creativas y útiles hablaron Beatriz Cimadevilla e Inés Fombela, mostrando proyectos que les han servido como recursos didácticos. También lo hicieron Yolanda del Cura y tres alumnos de 1º de ESO del Colegio Santa Teresa de Jesús, que enseñaron algunos de los trabajos realizados con materiales que habrían ido a parar a la basura. Entre las actividades que llevan a cabo se encuentran su participación en la RER de COGERSA, en la Semana Europea de la Prevención de Residuos o en el proyecto ‘Gijón Capital del Reciclaje’.

Todos ellos quisieron demostrar que la educación artística es un gran ámbito para utilizar el reciclaje.